Une nouvelle étude révèle une approche créative de l’éducation de la petite enfance

Vous êtes-vous déjà demandé si la lecture à votre enfant dans l’utérus produit vraiment un enfant plus intelligent? Si tel est le cas, tu n’es pas seul. C’est une occupation antérieure avec des parents de jeunes enfants, ce désir de les aider à atteindre, produire et grandir.

Nous tombons dans la nature compétitive entre parents, le désir d’aider nos enfants à briller socialement et académiquement par-dessus tous les autres. Nous les poussons en classe pour les aider à atteindre notre … je veux dire, leur … rêves.

Mais cette approche de Tiger Mom envers les experts cognitifs en éducation de UC Berkeley et du MIT pense-t-elle maintenant qu’ils produiront vraiment le meilleur retour sur investissement? Parce que, comme nous le savons tous, c’est vraiment un investissement.

Deux nouvelles études indépendantes ont produit des résultats fascinants sur la façon dont nos enfants apprennent non seulement mieux, mais aussi avec plus de succès lorsqu’ils se lancent dans leur nouveau monde éducatif.

En tant que contributeur à l’étude UC-Berkeley, Alison Gopnik a écrit un excellent article résumant ces résultats dans «Pourquoi le préscolaire ne devrait pas être comme l’école; De nouvelles recherches montrent que l’enseignement de plus en plus aux enfants, de plus en plus jeunes, peut se retourner. “

Si vous êtes à ce stade parental, je vous recommande de le lire.

J’ai également écrit un blog sur mes propres expériences en tant que parent naviguant dans les premières eaux éducatives.

J’en ai fini avec ça. “Nous devons encourager et développer et permettre à leurs esprits [nuestros hijos] errer, être étonné, explorer … et croire. À mon avis, notre avenir en dépend. “