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Nuevo estudio encuentra un enfoque creativo para la educación de la primera infancia

¿Alguna vez se ha preguntado si leerle a su hijo en el útero realmente produce un niño más inteligente? Si es así, no estás solo. Es una ocupación previa con los padres de niños pequeños, este deseo de ayudarlos a lograr, producir y crecer.

Caemos en la naturaleza competitiva entre los padres, el deseo de ayudar a nuestros hijos a brillar social y académicamente por encima de todos los demás. Los empujamos a clases para ayudarlos a lograr nuestros … quiero decir, sus … sueños.

Pero, ¿es este enfoque de Tiger Mom para la educación los expertos cognitivos en UC Berkeley y MIT ahora creen que realmente producirán el mejor retorno de la inversión? Porque como todos sabemos, es verdaderamente una inversión.

Dos nuevos estudios independientes han producido algunos resultados fascinantes sobre cómo nuestros hijos no solo aprenden mejor, sino también con más éxito a medida que se embarcan en su nuevo mundo educativo.

Como contribuyente al estudio de UC-Berkeley, Alison Gopnik, ha escrito un excelente artículo que resume estos hallazgos en ?Por qué el preescolar no debería ser como la escuela; Una nueva investigación muestra que enseñar a los niños cada vez más, en edades cada vez más jóvenes, puede ser contraproducente «.

Si estás en esta etapa paterna, te recomiendo que lo leas.

También he escrito un blog sobre mis propias experiencias como padre navegando por las primeras aguas educativas.

Terminé con esto. ?Debemos alentar y desarrollar y permitir que sus mentes [nuestros hijos] vaguen, se asombren, exploren … y creen. En mi opinión, nuestro futuro depende de ello «.

Nuevo estudio encuentra un enfoque creativo para la educación de la primera infancia
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