Riflessioni sulla vita come assistente linguistico

Come molti di voi stanno iniziando il proprio tempo assistente linguistico in Spagna Offro alcune riflessioni sulla mia esperienza passata. Le opinioni che condivido sono interamente mie e intendono servire come un modo creativo di esprimermi oltre ad essere una sottile critica al programma di American Language Assistant del Nord generalmente. Non pretendo di avere tutte le risposte su come migliorare il programma (anche se ho molti suggerimenti), né voglio iniziare a incolpare persone specifiche per le mie esperienze perché i punti deboli del programma si estendono dall’alto verso il basso.

Incoraggio i lettori a commentare le proprie esperienze (buone e cattive) per dare un’idea più precisa del programma. Cosa ti ha sorpreso in queste prime settimane? Pensi che la tua scuola fosse ben preparata per accoglierti?

Benvenuti a Carmona

Graffiti espliciti e prigione mentre le porte mi fanno uscire un po ‘. Sto cercando il liceo in una piccola città e questo non è esattamente quello che mi aspettavo. Mi ci vogliono dieci minuti buoni per capire come entrare nell’edificio; Vengo da una piccola città in cui le persone tengono le porte aperte e questo sistema di citofono / campanello è estero e intimidatorio. Alla fine qualcuno suona il campanello e io lo seguo schematicamente dentro.

Mi saluta concierge che, solo dopo due anni di lavoro lì, capisco che è un misto di portiere, bidello e assistente d’ufficio … una rapina di tutto. Comunico chi sono, pensando che forse qualcuno mi sta aspettando il mio primo giorno. Non è il caso, ma mi consegna al dipartimento inglese con un sorriso.

Non correre per coprire (ancora)

Un suono lamentoso proviene dagli altoparlanti. Salto e mi copro le orecchie. Sono abbastanza sicuro che l’allarme antincendio sta suonando, ma nessuno sembra preoccupato. Dopo trenta secondi di rumore assordante si ferma. Quando vedo gli studenti e gli insegnanti correre, mi rendo conto che il suono orribile era solo la campana, un segnale per cambiare classe. Perché debba sembrare un avvertimento di bomba è ancora una domanda.

Gli studenti corrono attraverso i piccoli corridoi per liberare energia. La maggior parte di loro in realtà non deve cambiare classe (di solito gli insegnanti cambiano), ma non possono rimanere in classe solo tra i periodi. Quindi corrono, saltano, lottano e si ribaltano mentre altri mangiano patatine, caramelle, ciambelle e sandwich dal bar della scuola. Gridano, urlano e passano un incubo vivente, completo di spintoni, particelle di cibo volanti, liquidi versati e odori del corpo. Ciò che dovrebbe durare solo tre minuti è spesso ridotto a dieci o quindici, poiché molti insegnanti sono notevolmente in ritardo alla lezione. Dopo aver aperto la porta, aver frequentato, controllato i compiti a casa e rassicurato gli studenti, non è raro che rimangano solo trenta minuti del periodo di un’ora.

Sentirsi inutili

Gli studenti parlano ancora di me. Cerco di avvolgerli: “Per favore, ascolta! Sii rispettoso! “Chiedo. Ma non mi capiscono. I pochi studenti che vogliono ascoltare mi danno un sorriso imbarazzato di scuse a nome dei loro compagni di classe. Accettano che la maggioranza governa e sfortunatamente la maggior parte non vuole imparare l’inglese; Preferiscono studiare per il loro esame di chimica il prossimo periodo. Nel frattempo, sono bloccato davanti a una classe di trenta adolescenti, mi è proibito parlare con loro in spagnolo e sostanzialmente parlare con me stesso. Sull’orlo di un esaurimento nervoso, provo a stabilire un contatto visivo con l’insegnante di classe. Senza troppa fortuna, è troppo impegnata a correggere i test sul retro dell’aula. Il ronzio si fa più forte e smetto di provarci. Forse finalmente realizzando che non sto più parlando, l’insegnante bussa forte su una scrivania e grida: “Stai zitto, per favore! Fai attenzione ! “C’è una pausa di trenta secondi nelle varie conversazioni e sessioni di studio e improvvisamente trenta paia di fastidiosi occhi di lettura mi danno fastidio. E mi hanno detto che l’insegnamento sarebbe stato gratificante …

Redenzione: le piccole cose.

Sono le 11: 00– tempo di pausa. Chiamami antisociale, ma preferirei non andare a fare colazione con gli altri insegnanti. Approfitto dei miei trenta minuti per staccare un po ‘dal caos e godermi un po’ d’aria fresca. Carmona è una bellissima città per le passeggiate.

Un bel posto per fare una passeggiata

È una settimana prima della fiera cittadina e una donna si avvicina a me. La riconosco come insegnante qui, ma non ricordo di averla incontrata. “Lorén!”, Grida, “Ho sentito che non hai un abito da flamenco per la fiera, quindi ti ho fatto questo!” Mi dà una spilla fatta a mano, una ballerina di flamenco in un vivace abito blu. È bello e inaspettato. Vorrei poter esprimere quanto la tua gentilezza mi ha influenzato, ma lo faccio con a “Grazie molto! Che carino!”

È la mia ultima settimana di assistente linguistico e dopo ogni lezione spiego agli studenti che il mio tempo con loro è finito. Alcuni sono delusi, altri non se ne curano, e molti sono ansiosi che la campana suoni (o gemiti). Occasionalmente, mi fanno alcune domande su cosa fare dopo, se torno negli Stati Uniti. Stati Uniti d’America E se mai dovessi tornare a Carmona. Dopo una lezione due ragazze vengono da me. Mi ringraziano abbondantemente per il mio tempo con loro (che, tra l’altro, era solo un’ora ogni due o tre settimane) e si scusano per i loro coetanei disattenti. Chiedono la mia e-mail e la do loro. Esprimono il loro desiderio di visitare gli Stati Uniti un giorno e li incoraggio a immergersi in televisione, libri e musica in inglese. Quando dico addio, iniziano a piangere, dopo tutto hanno tredici anni e mi commuove vedere che ho avuto un qualche tipo di impatto.